Workbook to Learn Hindi Language

This Activity Book has been developed for 4-6 Yrs (UKG) Kid.

प्राचीन भारत के ऋषियों ने मानव ध्वनियों के उच्चारण की प्रक्रिया का गहराई से मनन किया और इन ध्वनियों के उच्चारण स्थान तथा उच्चारण प्रक्रिया के आधार पर वर्णमाला को वैज्ञानिक तरीके से बाँटा और इसे सारणी के रूप में संजोया I उनका यही वर्गीकरण ही सभी भारतीय भाषाओं की वर्णमाला का आधार है I ध्वनि का आधार होने के कारण इन भाषाओं को विशेष तकनीक द्वारा सिखाया जाना उचित है I The sages of ancient India meditated deeply on the process of pronunciation of human sounds and on the basis of the place of pronunciation of these sounds and the process of pronunciation, divided the alphabet in a scientific way and stored it in the form of a table. This classification is the basis of the alphabets of all Indian languages. Being phonetic, these languages need to be taught through special techniques.

ध्वनि-वाचन :- यह तकनीक विशेष रूप से भारतीय भाषाओं पर इसलिए लागू होती है क्योंकि इनमें हर अक्षर एक विशेष ध्वनि का प्रतिनिधित्व करता है I बच्चे किसी भी शब्द को सुनकर उसमें निहित ध्वनियों को पहचानते हैं और इस प्रकार उस शब्द की रचना से अनायास ही परिचित हो जाते हैं I Phonetic reading:- This technique is particularly applicable to Indian languages because each letter in these languages represents a particular sound. Children listen to a word and recognize the sounds contained in it and thus spontaneously compose that word.

संक्षेप में, यह तकनीक साक्षरता का एक मौखिक पूर्वाभ्यास है जिसे बच्चे कई प्रकार के खेलों के रूप में करते हैं। इसके विभिन्न पाँच चरण निम्न हैं In short, this technique is an oral literacy rehearsal that children do in the form of a variety of games. It’s different five stages are as follows:

1.   किसी शब्द का पहला अक्षर पहचानना Identifying the first letter of a word

2.   किसी अक्षर से शुरू होने वाले अनेक शब्द बताना Telling multiple words starting with a letter

3.   शब्द का अंतिम अक्षर पहचानना Identifying the last letter of the word

4.   उसमें आने वाली मात्राओं को पहचानना Identifying the “Matra” it contains

5.   अन्ताक्षरी Antakshari

प्रायः बच्चों को बोलने और लिखने में निम्न कठिनाइयाँ होती है Children often have the following difficulties in speaking and writing:

उच्चारण संबंधी समस्याएं Pronunciation problems:

• कवर्ग को तवर्ग में बोलना ( क ख ग घ को त थ द ध बोलना )
• र तथा ड़ को ल बोलना
• ण को न या ज बोलना
• ब को भ बोलना
• स श ष की ध्वनि में भेद न करना 

उक्त समस्या के समाधान हेतु ध्वनि-वाचन की निम्न गतिविधियाँ की जाती है To solve the above problem, the following activities of voice-reading are done:

1.       चित्रों के माध्यम से शब्द सम्पदा बढ़ाना Enhancing vocabulary through 

pictures

2.       प्रथम अक्षर की ध्वनि अनुभूत कराना Feeling the sound of the first letter

3.       अंतिम अक्षर की ध्वनि अनुभूत कर अन्ताक्षरी कराना To conduct “Antakshari” by feeling the sound of the last letter. 

लेखन में समस्याएँ Problems in writing:-

निम्न वर्णों की आकृति मिलती – जुलती होने के कारण बच्चे भेद नहीं कर पाते हैं, जैसे Children are unable to differentiate between the following alphabets due to their near identical shapes, such as:

• घ        ध
• व       ब
• र         स
• र       व         ख
• म        भ
• य       थ
• च        ज
• र       श         स    

 उक्त कठिन बिन्दुओं को ध्यान में रखते हुए विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ की जाती हैं l Keeping in mind the above difficult points, different types of activities are done. 

पुस्तक उपयोग हेतु सुझाव Suggestion for the use of book:-       

1. पुस्तक में सम संख्या वाले पृष्ठ पर लेखन कार्य हेतु प्रथम अक्षर लिखा गया है उसके बाद वाले अधूरे अक्षरों को प्रथम अक्षर के अनुसार पूर्ण कराएं l In the book, the first letter has been written on the even numbered page for writing work, after that complete the incomplete letters according to the first letter.
2. अक्षर लेखन का अभ्यास पहले श्यामपट्ट (वॉल-वर्कबुक) पर कराएं। जब बच्चा सुन्दर लिखने लगे (सुलेखन होने पर) तब पुस्तक में लिखवाएँ l Practice writing letters first on the blackboard (wall-workbook). When the child starts writing beautifully, then allow child to write in the book.
3. पुस्तक उपयोग हेतु अन्य निर्देश अंग्रेजी भाषा की प्रस्तावना में देखें l बच्चों को सुलेखन एवं स्वलेखन हेतु प्रेरित करें l See other instructions for book use in the Preface of English language section. Motivate children for writing neatly (beautifully) and self-writing.